隆回二中以点拨促自主，让诗意绽课堂

      课堂上，庞凤云未直接解读诗句，而是先以“诗歌五读四思”指导阅读。随后，学生自主研读，从郭沫若的“雄浑呐喊”到昌耀的“冷峻沉思”，深入挖掘诗歌内涵。整堂课以学生为主体，教师为主导，真正实现了“授人以渔”的教学目标。课后，教师们纷纷点赞：真正做到了把课堂还给学生，教师不再唱“独角戏”，这种课堂模式值得推广与学习。 

        一审   刘   剑

        二审   简君球

        编辑   李社庆

        审核   李社庆